新一轮开学在即，这也是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。
今天(8月30日)，教育部对中小学提出如下要求：
首先明确，一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
其次，新学期开学后，义务教育学校不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。
此消息一出，不少家长拍手称赞。
众所周知，近些年大部分学校实行“因材施教”的方式，按照学生的考试成绩来分班教学。
这种因材施教的方式，无形之中将学生划分了等级，始终会让家长和孩子觉得心理不平衡。
在那些被分到普通班的学生的心中，会形成一个潜移默化的观念：重点班的学生就是比自己优秀。
这个观念一旦形成，几乎就断绝了普通班学生从新逆袭反超的可能性。
此外，分班制还剥夺了很多学生接受平等教育资源的权利，甚至还会造成两级分化现象。
不过，不设置重点班是担心教育资源过渡倾斜，广义上确实是让所有孩子“在同一起跑线享受同样的教育资源”，也只是能够做到相对公平，不能够达到绝对的公平。毕竟每个孩子的学习能力也是有差距的。
但不论是重点班，还是普通班，也只是学习氛围的不同。对于学生而言，更需要注重的还是自身的自主学习能力。
